王迎春 (OHRM北京8班) 

两年前，一个偶然的机会让我结识了香港大学SPACE中国商业学院（Institute for China Business, HKU SPACE，简称港大ICB），香港大学倡导的“终身学习”理念让我眼前一亮，刘宁荣副院长寄语中“专业深度决定未来高度”引我共鸣，这正是我孜孜以求的人生之路！港大一年多的学习收获很多，特别感谢香港大学专业进修学院授予“杰出贡献奖”的殊荣，我将不辜负校方的栽培和鼓励，在终身学习的道路上一往无前、追求极致。

一、在港大ICB求学的感受：
开放，没有围墙的校园，是我对港大最直观的感受。香港大学SPACE中国商业学院以香港大学校训「明德格物」为目标，秉承“终身学习”的理念，除安排系统的专业课程之外，还定期组织各类知行合一的活动，拓展终身学习的空间。

我非常珍惜每个月2天的专业课，从不迟到缺勤，总是以饱满的激情如海绵吸水般专注地听课。感谢全班同学们的信任一致推举我为班长，每次提交作业前一周开始，我坚持每天给班群发提交作业倒计时，全班同学很给力，都能够按时提交作业。在一年多的学习中与老师同学校友建立了深深的友谊，感恩港大让我们“千里有缘来相会”。

二、课程的质量和收获：
在港大一年多的学习，不仅得到了专业知识的全面提升，更有思维方式的转变和认知能力的提高。港大ICB鼓励独具一格的创新思路，始终倡导同学们在挑战权威、质疑观点的同时，以宽容的心态看待他人的不同意见，从创新的角度去观察，去学习。

经过港大ICB一年多组织与人力资源管理专业（OHRM）的学习，系统地了解国内外最前沿的HR管理理论与标杆企业的创新之道，弥补了自己专业知识的局限，提升了HR管理的战略思维，对HR管理如何从策略性业务功能到驱动企业发展的战略高度有了系统的掌握。目前正逐步把在港大学习到的知识应用于实际工作中，站在集团战略的高度前瞻性地思考和布局人力资本，为集团的顺利转型再出发做好人力资源配置，做“知行合一”的践行者。

三、学术质量监控体系和监管：
我在2012年底报名时向港大老师咨询：“港大的教学质量有保证吗？还是像有些学校一样花钱就可以拿到文凭？”。记得当时老师给我讲：“港大为保证教学质量，师资都经过严格筛选，同时学校设有学术委员会和校外专家委员，对港大同学的作业成绩进行抽查，以保证港大ICB毕业生的素质”，当时还只是半信半疑。

在我们每一次课程结束时，校方都会征求每位同学对课程的书面建议以及对任课老师的匿名评价，尊重同学们的课程感受、了解学习收获和期望，对任课老师也有监督和促动作用，在保证教学质量的同时，强化同学与老师之间的良性互动。

毕业前夕，我幸运地收到了《组织与人力资源管理》研究生文凭课程学术委员会会议的邀请，荣幸地参加了研究生文凭课程学术委员会会议。学术会议除学术委员会的专家学者及校外专家外，还邀请了2位专业老师和不同校区的同学代表参加，主持会议的刘宁荣院长非常重视同学代表和任课老师来自一线的意见和建议，港大ICB严谨的治学态度和博采众长的宽广胸怀可见一斑。我也感谢校方的信任，真诚地把对学习的感受和意见建议向校方汇报，希望港大ICB锦上添花、不断改进、越办越好！ 

四、选择港大ICB的理由：
在国内商学院林立的今天，与国内其他商学院注重软性的“圈子”“人脉”的出发点不同，港大ICB以其独树一帜的专业特色和差异化的创新定位吸引了我的眼球。

一是专业，香港大学以研究、教学和终生学习作为学校发展的三大方向，是亚洲“终生学习”的先驱，港大ICB前瞻性提出“专业深度决定未来高度”，推出专业管理为导向的研究生文凭课程，即符合当今内地企业发展的需求，又具国际化标杆企业先进管理经验的引领。

二是创新，港大ICB“创新型专业商管学院”的定位，不仅学习形式灵活创新，课程目标也贴近国际先进的管理模式，具有前瞻性。

三是育人理念，香港大学SPACE学院副院长兼港大ICB总监刘宁荣博士特别阐述的港大ICB育人的7i理念，言简意赅、内涵丰富，受益终身。

Innovation（勇于创新）；
Imagination（具想象力）；
Independence（独立思考）；
Interdependence（相互协作）；
Interaction（互动交流）；
Internationalisation（具国际化）；
Integrity（诚信至上）。

最后，借用刘宁荣副院长的一句话作为结束语：“学无涯，习天下，知识的空间永无边界”，让我们把终生学习作为一种习惯，与港大ICB一起成长！