拥有约7,000万人口的粤港澳大湾区，已初步形成了以战略性新兴产业为先导、先进制造业和现代服务业为主体的产业结构。未来大数据、人工智能、智能制造、金融科技等多个领域的科技与产业创新，将成为大湾区建设的重要推动力和战略支撑。然而未来发展中能否持续展现创新活力，「人才」无疑是重中之重。

与纽约、东京、旧金山等国际湾区相比较，粤港澳大湾区在人口、面积、货物输送量、机场旅客量等方面都超过了其它三个湾区，但是第三产业占GDP的比重只占62%，和其它三个湾区超过80%，特别是纽约湾区已经接近90%相比有明显的距离。而粤港澳大湾区的第三产业的发展在不同城市里更是极为不平衡，如果去除了香港和澳门，其比重更是不到50%。

专业商管师资须具实战经验

加快发展先进制造业、壮大新兴产业、特别是构建现代服务业体系和发展特色金融产业等，专业管理人才的培养极其重要。

和粤港澳大湾区相似，纽约湾区不仅吸引了美国本土及全球各地的「新移民」，因此对这些来到纽约的「新人」如何提供专业教育的机会，融入纽约的就业队伍，不仅是哥伦比亚大学和纽约大学这些知名大学的社会责任，而且也给大学自身提供了极好的发展机会。以哥伦比亚大学为例，其属下的专业教育学院就提供了25个跨学科和最新市场需求的专业应用型的硕士课程，这些课程都是哥伦比亚大学其它学院没有或者无法提供的。

专业教育不同于培训，不同于职业教育，也不同于传统的大学和大学后教育。以专业商管教育为例，第一，课程具有最新商业管理理论、特别是前沿理论的支撑，因此不同于一般性的培训。第二，课程必须是建基于市场的最新需求以及学科的最新发展，因此往往比传统大学的课程更快速地满足市场对知识的需求。第三，与大学的管理教育侧重一个比较广泛的领域相比，专业商管教育则聚焦针对一个非常特定的领域。第四，课程必须接「地气」解决企业面对的实际问题，所以有笑话说传统的商学院是没有做过管理的人教管理，但专业商管教育的师资必须具有实战经验。第五，与职业教育不同，专业教育培养的是「白领」专业人士，也就是现代服务业所需要的人才。第六，专业教育具持续性，即终身学习，因为专业的知识和市场的需求是不断变化的，所以职场人士必须坚持不断地充电才能赶上发展的要求。

内地对专业商管人才需求大

因此，粤港澳大湾区要建设起现代服务业体系，不能只是依赖传统的大学教育，专业人才的培养是当务之急。面对企业快速发展与复杂多变的工作场景，职场人士需要持续更新其专业知识体系，并提升解决实践问题的应用能力。大学教育已经无法满足身处不同专业领域的学习者「实用型」的进修需求。而立足于不断细分的专业领域与专门职业的「专业教育」则优势凸显。专业教育以培养专业实践人才为目标，以最新学科、特别是跨学科知识为课程发展的基础，以社会服务为导向。其在各个专业领域确立起的系统化、标准化的专业学科知识体系与培养方案，更是现代服务业发展不可或缺的。

在这方面香港就可以扮演着极为重要的角色，因为香港从制造业向服务业的转型过程中，就面对类似的人才需求。但是在新一轮大湾区的发展中，这一需求又超过了以往香港的经验。香港大学SPACE中国商业学院过去几年在大湾区以及中国内地的发展，就充分证明了内地对专业商管人才有极大的需求。学院推出的整合营销传播、管理心理学、企业教练、产品创新、服务设计、智慧零售管理、金融市场与投资组织者等20个专业商管研究生课程就很受欢迎，现在每年都有两千多人修读。

因此基于粤港澳大湾区战略发展目标，两地可以共同探索真正具有湾区特色的专业人才培养模式，帮助各地人才快速融入大湾区的经济发展，形成终身学习的完整路径，实现大湾区建构现代服务业体系的目标。