从香港出发,文明自交流互鉴中不断进步
Back07 Apr 2026 | 深度观点
中国工程院院士、香港大学饶宗颐学术馆馆长、香港大学前副校长李焯芬教授出席香港大学中国商业学院“2026港大日-新年展望论坛”并致辞。

尊敬的各位嘉宾、各位老师、各位HKU ICB的校友,大家早安!非常欢迎大家重返港大校园。衷心祝愿大家马年吉祥、万事如意,大家所有的计划,包括投资、业务拓展等等,都能马到功成。
作为港大的教授,我时常听历史、文化老师,各位专家以及外国历史学家们引用一句英文俗语:Dunhuang is the gateway to ancient China,Hong Kong is the gateway to modern China。位于中国西北甘肃省的敦煌是古代中国的门户,香港则是现代中国的门户。相信在座很多校友去过敦煌,也有一定了解;至于香港,今天我们相聚港大这一教育之地,就从教育说起。
香港中文大学金耀基教授(Ambrose Yeo-Chi King)长期研究中国教育发展历史进程,出版了不少著作,其主要学术主张认为:中国教育在过去一千多年里以经学为主要教学内容,学习儒家的《四书五经》及一些文学作品,到19世纪中叶后逐步借鉴西方学校制度。
华夏大地上第一所西式学校是1839年创办于澳门的马礼逊学堂,其前身为1818年英国传教士马礼逊在马六甲创办的英华书院,因清廷禁止在广州办学,1839年马礼逊教育会在澳门设立规模很小的学堂(Morrison School)。1842年11月,学校由澳门迁至香港跑马地,该地名为Morrison Hill,后又改为马礼逊纪念学校(Morrison Memorial School)。该学堂的教学内容跟中国传统的“经学”教学内容大有不同,它的课程包括英语、汉语、算术、代数、几何、物理、化学、生理卫生、地理、音乐、美术等。我们现代教育的教学内容也与经学不同,包含物理、化学、科学等内容。
这种西式学校慢慢从香港辐照到全国各地,中国的学校逐渐变得现代化,金耀基教授把这种情况总结为“中国教育由此开始进入以科学为主的时代”。从经学主流变为科学主流。从这个角度来看,香港也是中国教育现代化的重要起点,也是现代教育体系、现代科学技术进入中国的门户。因此得出Hong Kong is the gateway to modern China这句话。
在座的各位同学、各位校友,我们都是炎黄子孙,都以传承发扬中华文明作为自己的使命和任务,可中华文明从来不是铁板一块,它并非一成不变,而是与其他文明不断交流互鉴,在此基础上不断发展起来的。交流与互鉴让中华文明的内涵不断自我提升、自我丰富、自我完善。
这种文明之间的交流互鉴,在历史进程中不断发生,从史前到现在从未间断。“史前时代”是指有历史记载以前,彼时中国从西亚引进了小麦种植Wheat Growing。不仅如此,黄牛绵羊的饲养,乃至青铜冶炼的技术都是交流互鉴的结果,西周青铜文明发展至鼎盛,青铜器铸造技术就传自西亚。
到了丝绸之路时代,我们又从西域引进了各种文化内涵,如胡琴、琵琶、箜篌等,“胡琴”意为“胡人用的琴”,二胡、高胡都是某一类胡琴。“胡”即来自胡人,这也是一种引进。中华文化引进了很多乐器,在如今的中国音乐会上演奏的乐器大部分都是引进的,丰富了我们的音乐,它们成为今天中乐的重要组成部分。
我们引进了很多美味的水果蔬菜,包括葡萄、石榴、黄瓜、胡桃、胡椒、胡萝卜、菠菜、豌豆等等,都是今天餐桌上的常见蔬果。“胡萝卜”、“胡椒”等名字体现了它们的外来血统,自胡人处引进的这些蔬果丰富了我们的饮食文化。到了晚明时期,我们又引进了三种大家常吃的粗粮,玉米、马铃薯(就是土豆)、红薯(就是广东人讲的番薯)。这三种粗粮最初产自美洲,南美洲印第安人等土著民族以其为食,欧洲人在15、16世纪发现美洲后,从土著民族处学习了土豆、玉米、番薯种植,又把种植技术及种子传播到世界其他国家,菲律宾人、荷兰人、西班牙人学习后将其带到中国。这些粗粮在晚明进入中国后得到大面积种植,解决了中国许多农村地区缺粮的情况。以前常有灾荒,粮食不足以维生,引进这些粗粮以后得到缓解,中国人口得以大幅增加,明末人口七八千万,到了清中叶人口总量接近4个亿,实现巨大增长。
综上所述,大家可以看到,历史上的这些文明交流对中国人的物质生活产生了较大影响。这样看来,如果我们把来自西方的现代科学技术乃至教育体系融入到中华文明之中,本质上也是文明互鉴的历史进程的一部分,它能让中华文明不断提升,内涵更加丰富。
当然,文明之间的交流互鉴、互相学习是全球性的现状,不单发生在中国,在历史长河里屡见不鲜。比如古希腊曾借鉴古埃及的先进文明,著名希腊学者柏拉图(Plato)、毕达哥拉斯(Pythagoras)都曾经去埃及留学,正如我们今天到欧美国家留学,学习先进理念及技术一般。中古时代的伊斯兰世界也向古希腊学习,其科学文明得到了长足的进步。到了中世纪,欧洲的文艺复兴也借鉴了中古伊斯兰的科学文明,当年牛津(Oxford)的弗朗西斯·培根(Francis Bacon)等人都采用了伊斯兰科学家的实验方法。习近平主席就把文明互鉴的现状总结为一句话:“人类的文明因互鉴而进步。”这也包括中华文明在内。
各位校友,香港是我国南方的大都会,并与五代的敦煌并列为中华文明的十字路口,英语称之为Crossroads of Civilization。在香港,在香港大学,你能感受到不同文明的碰撞与交流。我们希望大家以一种开放包容的心,去感受我们中华文明在交流互鉴中不断进步的脉搏,从香港出发,从香港大学出发,创新未来。谢谢大家!